Keywords
Abstract
Mazkur maqolamda maktablarda adabiyot darslarini samarali tashkil etishda interfaol metodlardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil etiladi. Tadqiqotda zamonaviy metodlardan keng foydalanish o’rganilgan. Masalan: “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Davom ettir”, “Taqdimot”, “Blits-so‘rov”, “Muammoli vaziyat”, “Charxpalak” kabi interfaol metodlarning adabiyot darslarida qo‘llanish mexanizmlari hamda didaktik imkoniyatlari ochib berilgan. Maqolada an’anaviy va noan’anaviy darslar taqqoslanib, interfaol metodlarga asoslangan mashg‘ulotlarning o‘quvchilarda darsga qiziqish uyg‘otish, bilimlarni mustahkamlash va nutq madaniyatini rivojlantirishdagi samaradorligi asoslab berilgan
References
1. Toxtaxodjayeva M.X. (tahrir ostida). Pedagogika. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
2. Mavlonova R., va boshqalar. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
3. Bobomurodova A. Ona tili ta’limida o‘yin-topishmoqlardan foydalanish. – Toshkent: Musiqa, 2009.
4. Muslimov N.A., Usmonboeva M., Mirsoliyeva M. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagogik kompetentlik. – Toshkent, 2016.
5. Avlayev O.U., Jo‘rayeva S.N., Mirzayeva S.P. Ta’lim metodlari. – Toshkent: Navro‘z, 2017.
6. G‘ulomova M.X., Sobirova N.K. Yangi innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish usullari. – Toshkent, 2009.
7. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Nosir, 2009.
8. Turdiyeva G.T. Ona tili darslarida interfaol metodlardan foydalanish. Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, 2023.
9. Johnson D.W., Johnson R.T. Active Learning: Cooperation in the Classroom. – USA, 2014.
10. Bonwell C., Eison J. Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. – Washington DC, 1991.