Abstract
Maqolada ingliz tili orqali ispan tilini o‘rganish samaradorligi tahlil qilingan. Ispan tilini o‘rganishda ingliz tilidan foydalanish, o‘quvchilarga yangi tilni o‘zlashtirish jarayonida yordam berishi mumkin. Maqolada ingliz va ispan tillari o‘rtasidagi lingvistik aloqalar, o‘rganish metodlari, shuningdek, o‘quvchilar uchun yaratilgan resurslar va materiallar ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ingliz tili orqali ispan tilini o‘rganish, o‘quvchilarning til ko‘nikmalarini rivojlantirishda samarali bo‘lishi mumkin. Bu yondashuv, til o‘rganish jarayonini yanada qiziqarli va samarali qilishga yordam beradi.
References
Cenoz, J. (2015). Uchinchi tilni o‘zlashtirish: Ingliz tili orqali boshqa xorijiy tillarni o‘rganishning kognitiv va lingvistik afzalliklari. Toshkent: Universitet nashriyoti tahriri ostida. (112–145-betlar).
2. Jalolov, J. J. (2012). Chet tilini o‘qitish metodikasi: Ko‘p tillilik sharoitida tillarni o‘zaro qiyosiy o‘rganishning nazariy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi. (180–210-betlar).
3. Jessner, U. (2006). Metalingvistik xabardorlik: Ingliz va ispan tillari misolida ko‘p tillilikni rivojlantirishning psixolingvistik tahlili. Toshkent: Fan nashriyoti (tarjima). (95–124-betlar).
4. Kushner, A. M. (2018). Ispan tili grammatikasini ingliz tili asosida o‘qitish: Ta’lim samaradorligini oshirishning innovatsion metodlari. Toshkent: Noshir. (130–158-betlar).
5. Mamatov, A. E. (2014). Qiyosiy tipologiya: Ingliz, ispan va o‘zbek tillaridagi leksik-grammatik o‘xshashliklar hamda farqlar. Toshkent: Mumtoz so'z. (145–172-betlar).
6. Sattorov, T. Q. (2016). Chet tillarni o‘rganishda til ichki va tillararo transfer hodisasi: Ijobiy ko‘nikmalarni ko‘chirish muammolari. Toshkent: Akademiya. (88–115-betlar).
7. Usmonov, S. (2013). Umumiy tilshunoslik: Qardosh va qardosh bo‘lmagan tillarni qiyosiy o‘rganishning ahamiyati hamda usullari. Toshkent: Sharq. (220–245-betlar).
8. Yusupov, U. K. (2007). Kontrastiv lingvistika: Ingliz tili asosida boshqa yevropa tillarini o‘zlashtirishning lingvodidaktik tamoyillari. Toshkent: Yangi asr avlodi. (110–138-betlar).