Keywords
Abstract
В работе рассматривается роль учителя в условиях цифровой трансформации образования, анализируются изменения профессиональной деятельности педагога, вызванные внедрением цифровых технологий. Особое внимание уделяется новым функциям учителя, его компетенциям и требованиям, предъявляемым современным обществом. Раскрываются проблемы и перспективы развития педагогической деятельности в цифровой образовательной среде. Делается вывод о необходимости адаптации учителя к новым условиям и постоянного профессионального роста.
References
1. Андреев А.А. Педагогика цифрового образования. Москва, 2019.
2. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования. Москва, 2018.
3. Полат Е.С. Новые педагогические технологии. Москва, 2017.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. Москва, 2015.
5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Москва, 2016.
6. Хуторской А.В. Современная дидактика. Москва, 2017.
7. Кларин М.В. Инновационные модели обучения. Москва, 2018.
8. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Москва, 2016.