Keywords
Abstract
ushbu maqolada kundan-kunga jadal rivojlanishda davom etayotgan raqamli platformalarning afzalliklari va kamchiliklari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etiladi. Asosan til o‘rganishdagi chuqur o‘rni va oshirgan samaradorliklari, ta’lim jarayonini interaktiv, moslashuvchan va differensiallashgan shaklda tashkil etish imkonini berib, o‘quvchilarning mustaqil o‘rganish ko‘nikmalarini rivojlantirgani haqida. Shu bilan birga texnik yetishmovchiliklar va raqamli platformalar ko‘pgina yoshi katta insonlar va foydalanuvchilar uchun yaratayotgan qiyinchiliklari, internet sifati va o‘quvchilarda diqqatni jamlash muammosi kabi cheklovlar haqida ham fikrlar keltirilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasi “Raqamli ta’lim” konsepsiyasida 2021.
2. N.A. Muslimov Innovatsion ta’lim texnologiyalari -T. 2015.
3. Muslimov N.A., Lutfillayev M.H. Elektron ta’lim resurslari: yaratish va foydalanish. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: "Fan va texnologiyalar", 2022.
4. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. – 2001. – Vol. 9. – No. 5. – P. 1-6.
5. Uvarov A.Yu. Obrazovaniye v mire tsifrovykh tekhnologiy: na puti k tsifrovoy transformatsii. – M.: Izdatelskiy dom GU-VShE, 2021. – 168 s.
6. UNESCO. Digital Education Futures: From Promises to Practice. – Paris: UNESCO, 2023.
7. U.Qаrshiyevа Blended leаrning-аrаlаsh tа'lim modellаrining huquq tа'limidаgi sаmаrаdorligi. Central asian journal of academic research. 2025.
8. D.A.Rajabova Raqamli ta’lim sharoitida talabalarning kreativligini rivojlantirish modeli Inter edication &global stadiy 2024 N5 (1)