Keywords
Abstract
В статье рассматриваются современные педагогические технологии как важнейший фактор формирования языковой культуры будущих специалистов. Анализируются сущность языковой культуры, её структура и значение в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется интерактивным, проектным и информационно-коммуникационным технологиям обучения. Обосновывается необходимость их внедрения в образовательный процесс для повышения уровня коммуникативной компетенции студентов.
References
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М.: Педагогика, 1995.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2000.
3. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность. — М.: Наука, 2003.
4. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному языку. — М.: Просвещение, 1991.
5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 1998.
6. Хуторской А.В. Современная дидактика. — СПб.: Питер, 2001.
7. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2005.
8. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. — Л.: Наука, 1974.