Keywords
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlarida konfliktologik kompetentlikni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari tadqiq etilgan. Boshqaruv jarayonida yuzaga keladigan nizolarning psixologik sabablari, ularning turlari va bartaraf etish mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida rahbarning muloqot strategiyasi, hissiy intellekti va stressga chidamlilik xususiyatlarining jamoada sog‘lom muhitni saqlashdagi o‘rni yoritilgan. Maqolada nizolarni boshqarish mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar keltirilgan.
References
1. Xalilova S.T. Boshqaruv psixologiyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 156 b.
2. Umarov B.M. Konfliktologiya asoslari (o‘quv qo‘llanma). – Toshkent: Cho‘lpon, 2015. – 120 b.
3. G‘oziyev E.E. Muloqot psixologiyasi. – Toshkent: Universitet, 2010. – 210 b.
4. Daminova N. "Maktabgacha ta’limda boshqaruv mahorati". // Uzluksiz ta’lim jurnali, 2021-yil, 4-son. – 45-48-betlar.
5. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: Fan, 2012. – 180 b.
6. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi hay’at qarorlari to‘plami. – Toshkent, 2022.
7. Tojiyeva M.X. "Rahbar faoliyatida nizolarni boshqarish strategiyalari". // Maktabgacha ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2019. – 88 b.
8. Thomas K.W. "Conflict and Conflict Management". // Handbook of Industrial and Organizational Psychology. – New York: Wiley, 1976.