Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini nazorat qilishning zamonaviy mexanizmlari va ularni takomillashtirish yo‘llari tadqiq etilgan. Tadqiqotda ichki va tashqi sifat nazorati tizimlarining o‘zaro bog‘liqligi, ta’lim jarayoniga raqamli texnologiyalarni (HEMIS, LMS) joriy etishning ahamiyati hamda xalqaro ESG standartlariga muvofiqlik masalalari tahlil qilinadi. OTMlarda ta’lim sifati monitoringini avtomatlashtirish, baholashda obyektivlikni ta’minlash va mehnat bozori talablari asosida ta’lim dasturlarini adaptatsiya qilish bo‘yicha ilmiy-amaliy takliflar ishlab chiqilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-sonli Farmoni "O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida".
2. Ismailov A.A. Oliy ta’limda sifat menejmenti: nazariya va amaliyot. – T.: "Fan va texnologiya", 2021. – 180 b.
3. Gulyamov S.S. Oliy ta’limni raqamli transformatsiya qilish va ta’lim sifati monitoringi. // "Iqtisodiyot va ta’lim" jurnali, 2023, 2-son. – 10-16-betlar.
4. Vahobov A.V. Ta’lim iqtisodiyoti va sifat nazorati metodologiyasi. – T.: "Universitet", 2022. – 250 b.
5. Safarov, A. (2025). Reklamalarda ishontiruvchi aloqa. Ilgʻor iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar, 2(1), 238-247. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss1-pp238-247
6. Safarov, A. (2025). Reklamada ishontirish va kreativ xabar strategiyasi. Marketing, 2(4), 488–499. https://doi.org/10.5281/zenodo.15804955
7. Sаfаrоv, А. (2025). Bilimni sertifikatlashga asoslangan oliy ta’lim tizimi. Ilgʻor iqtisodiyot va pedagogik texnologiyalar, 2(6), 746-751. https://doi.org/10.60078/3060-4842-2025-vol2-iss6-pp746-751
8. Safarov, A. (2025, 13-oktabr). Aristotelning etos, patos, logos tamoyillarini zamonaviy reklamalardagi ahamiyati. “Zamonaviy ilm-fan va taʼlimning dolzarb masalalari: muammolar, vazifalar va yechimlar” xalqaro ilmiy-amaliy anjuman to’plami. https://doi.org/10.5281/zenodo.17341101
9. Safarov, A. (2025). Reklama jozibadorligi. Global Science Review, 4(1), 205-208. https://global-science-review.com/ojs/index.php/gsr/article/view/1462