Keywords
Abstract
В статье анализируется психологическая выразительность диалогов в романе Ф.М. Достоевского «Подросток» через призму синтаксической организации речи. Рассматриваются способы передачи эмоциональных состояний героев — исповедальной открытости, аффектов, внутренней рефлексии и подсознательных проявлений — посредством эллипсиса, парцелляции, инверсии, вставных конструкций, несобственно-прямой речи и динамики синтаксических единиц. Особое внимание уделено синтаксической полифонии, отражающей столкновение разных речевых стилей и психологическую многомерность персонажей, а также роли авторских ремарок и ритмической организации диалогов в создании психологической выразительности.
References
Бабайцева В. В. Система односоставных предложений в современном русском языке. — М.: Дрофа, 2004. — С. 92.
2. Баранов А. Н. Лингвистический анализ текста. — М.: Академия, 2001. — 240 с.
3. Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества. — М., 1979. — С. 241.
4. Виноградов В. В. Стиль Пушкина. — М.: Наука, 1981. — 400 с.
5. Валгина Н. С. Современный русский язык. Синтаксис. — М.: Логос, 2003. — 528 с.
6. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М.: Наука, 1981. — 139 с.
7. Гвоздев А. Н. Очерки по стилистике русского языка. — М.: Просвещение, 1965. — 408 с.