Keywords
Abstract
Mazkur maqolada estetika va estetik tarbiya tushunchalarining mohiyati, ularning psixologik-pedagogik asoslari hamda shaxs rivojidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, muzeylarning ijtimoiy-madaniy ahamiyati, ularning ta’lim va tarbiya jarayonidagi roli tahlil qilingan. Muzey pedagogikasi tushunchasi, uning asosiy funksiyalari va faoliyat shakllari ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Muzey vositalarining pedagogik imkoniyatlari, ayniqsa yosh avlodni estetik ruhda tarbiyalashdagi ahamiyati ochib berilgan. Tadqiqot natijasida muzeylarning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va ularni innovatsion yondashuvlar asosida rivojlantirish zarurati asoslab beriladi.
References
1. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Академия, 2013. – 576 с.
2. Столяров Б.А. Музейная педагогика: история, теория, практика. –СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - 320 с.
3. Dewey J. Art as Experience. – New York: Perigee Books, 2005. – 371 p.
4. Falk J.H., Dierking L.D. The Museum Experience Revisited. – London: Routledge, 2013. – 416 p.
5. Абдурахмонов Қ. Педагогика назарияси ва тарихи. –Тошкент: Фан ва технология, 2018. – 384 б.