Abstract
Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhiti sharoitida o‘quvchilarda kiberxavfsizlik madaniyatini shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari yoritiladi. Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga keng joriy etilishi o‘quvchilarning bilim olish samaradorligini oshirish bilan birga, ularni turli kiberxavflarga duchor qilmoqda. Shu sababli o‘quvchilarda internetdan ongli va xavfsiz foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Maqolada kiberxavfsizlik madaniyatining mazmuni, dolzarb muammolar hamda ularni bartaraf etish bo‘yicha pedagogik yechimlar tahlil qilinadi.
References
1. Ganiev S.K., Худойкулов Z.T., Насруллаев N.B. — Основы кибербезопасности: Учебное пособие. “Mahalla oila nashriyoti”, 2021. — 224 b.
2. Баланов A.N. — Защита информационных систем. Кибербезопасность. Учебное пособие для вузов. Издательство “Лань”, 2025. — 280 b.
3. Urimbetova G. A. — RAQAMLI TA’LIM MUHITLARIDA KIBERXAVFSIZLIK MASALALARI. “Nazariy va amaliy fanlardagi ustuvor islohotlar va zamonaviy ta’limning innovatsion yo‘nalishlari”, 2025, 2(9), 133–135 b.
4. Willard J.M. Cybersecurity Education for K-12 Students: A Systematic Review. Computers & Education, 2022, Vol. 189, 104–118.
5. von Solms A., von Solms R. Cybersecurity Awareness and Education: A Systematic Review. Computers & Security, 2023, Vol. 124, Article 102–945.
6. Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. 3rd ed. London: Bloomsbury Academic, 2019.
7. Qo‘ldoshev Sh. Raqamli ta’lim va axborot xavfsizligi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2024. – 168 b.
8. European Commission. Digital Education Action Plan (2021–2027). Brussels, 2020.
9. UNICEF. Child Online Safety: Global Guidelines. New York, 2023.
10. Karimov I.A. Raqamli O‘zbekiston – 2030 strategiyasi. Toshkent, 2020.