Vol. 4 No. 3 (2026), Articles
Vol. 4 No. 3 (2026)

ERTAK VA HIKOYALAR ASOSIDA O‘QUVCHILARNING OG‘ZAKI HAMDA YOZMA NUTQINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI

Articles
Published 2026-03-28
Ernazarova Laylo Abdusaitovna
Samarqand davlat pedagogika institute “Boshlang‘ich va maktabgacha ta’lim nazariyasi” kafedrasi o‘qituvchisi
Esanmurodova Dilshoda Anvar qizi
Samarqand davlat pedagogika institute Pedagogika fakulteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
PDF

Keywords

badiiy asar, ertak, hikoya, og‘zaki nutq, yozma nutq, ijodkorlik, pedagogik texnologiya, nutq madaniyati.

Abstract

Maqolada badiiy asarlarning, xususan ertak va hikoyalarning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Tadqiqotda badiiy matnlar asosida nutqni shakllantirish jarayonida qo‘llaniladigan zamonaviy pedagogik texnologiyalar, ijodiy metodlar hamda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hamkorlikning ahamiyati ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, ertak va hikoyalar yordamida bolalarda fikrlash faoliyatini rag‘batlantirish, mantiqiy izchillikni rivojlantirish va nutq madaniyatini oshirish yo‘llari ta’kidlangan.

PDF

References

Vygotskiy L. S. Myshlenie i rech’. Moskva: Pedagogika, 45–62-betlar.

2. Piaget J. The Child’s Conception of the World. New York: Littlefield Adams, 103–125-betlar.

3. Dewey J. Art as Experience. New York: Penguin Books, 27–54-betlar.

4. Gardner H. Intelligence Reframed. New York: Basic Books, 80–95-betlar.

5. Hasanboeva O. U., Rasulova M. A. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 132–150-betlar.

6. Karimova V. M. Bola psixologiyasi. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 98–112-betlar.

7. Mavlonova R. A. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: TDPU nashriyoti, 64–79-betlar.

8. Rahimova S. Ta’lim jarayonida dramatizatsiya metodi. Toshkent: TDPU, 54–59-betlar.

9. G‘afurov B. Interfaol metodlar yordamida nutqni o‘stirish. Samarqand: SamDU, 73–76-betlar.

10. Brown J. Storytelling in Language Education. London: Routledge, 77–83-betlar.

11. Yusupova D. Raqamli ta’lim texnologiyalarida badiiy asar bilan ishlash. Toshkent: Innovatsiya, 101–106-betlar.

12. Saidova N. O‘quvchi va o‘qituvchi hamkorligi asosida nutq rivoji. Toshkent: Fan, 67–70-betlar.

13. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development. Cambridge: Harvard University Press, 142–163-betlar.

14. Abdullayeva S. “Ertaklar orqali kognitiv rivojlanish.” Ta’lim va innovatsiyalar jurnali, 3(2), 46–49-betlar.

15. Xolmatova N. “Badiiy asar orqali nutqni o‘stirishning innovatsion yo‘llari.” O‘zbekiston pedagogika axborotnomasi, 2(1), 61–64-betlar.

16. O‘zbek bolalar adabiyoti va adabiy jarayon. Toshkent: “Fan”, 1989.

17. Yoqubov, H. Bolalar adabiyoti sifatini ko‘taraylik. Toshkent: Sovet adabiyoti, 1936.

18. To‘xliyev, B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. N.: 2010, – B. 474.

19. “Bolalar adabiyoti” darsligi. Toshkent: “O‘qituvchi” nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2013.

20. Ahmedov, S., Qosimov, B., Qo‘chqorov, R., Ro‘ziyev, Sh. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinflari uchun darslik. Toshkent: “Sharq”, 2020. – 272 b.

21. Rahimov, X. Asalari qirolichasi. Ertaklar (Olmon tilidan tarjima). Toshkent: Cho‘lpon, 2000. – 168 b.

22. Islomov, M. Bolalar adabiyoti va tarbiya: Nazariya va amaliyot. Toshkent: O‘zbekiston Fanlar Akademiyasi Nashriyoti, 2018.

23. Karimova, S. Adabiy ertaklar va ijtimoiy tarbiya. Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti Nashriyoti, 2020.

24. Rahimov, T. Pedagogik metodlar va bolalar adabiyoti. Toshkent: Pedagogika Nashriyoti, 2019.