Keywords
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ma’naviy-axloqiy jihatdan shakllantirishda xalq og‘zaki ijodi namunalarining pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Xalq ertaklari, maqollar, matallar, topishmoqlar va rivoyatlarning tarbiyaviy ahamiyati ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan yoritilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida ushbu folklor namunalaridan samarali foydalanish metodlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari xalq og‘zaki ijodi asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarning ma’naviy dunyoqarashi, axloqiy fazilatlari hamda milliy qadriyatlarga hurmat tuyg‘usini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.
References
1. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogika asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
2. To‘xliyev B. Bolalar adabiyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
3. Musurmonova O. Oila ma’naviyati – milliy tarbiya asosi. – Toshkent, 2013.
4. Qosimov B. Folklor va adabiyot. – Toshkent: Fan, 2004.
5. Nurmonov A. Milliy tarbiya nazariyasi. – Toshkent, 2017.
6. Afzalov M. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi. – Toshkent: Fan, 2015.