Keywords
o‘quv materiali, ta’lim samaradorligi, didaktik tamoyillar, kognitiv yuklama, raqamli resurslar, interaktivlik, motivatsiya, pedagogik baholash.
Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quv materiallarining tutgan o‘rni, ularning turlari va sifat ko‘rsatkichlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda an’anaviy darsliklar va raqamli resurslarning samaradorlik darajasi kognitiv yuklama hamda dual kodlash nazariyalari asosida qiyoslanadi. Maqolada o‘quv materiallarining o‘quvchilar motivatsiyasiga ta’siri va ularni baholashning pedagogik mezonlari ishlab chiqilgan bo‘lib, ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
2. Sweller, J. (2011). Cognitive Load Theory. Springer Science.
3. Yo‘ldoshev, J. (2021). Zamonaviy o‘quv materiallarini yaratish metodikasi. Toshkent.