Keywords
Abstract
Ushbu maqolada maxsus ta’lim tizimida tarbiyalanuvchilarni kasb-hunarga o‘rgatishning zamonaviy talablari va pedagogik yondashuvlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda imkoniyati cheklangan tarbiyalanuvchilarni kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonining o‘ziga xos jihatlari, ta’limni individuallashtirish, amaliy mashg‘ulotlar ulushini oshirish, innovatsion pedagogik texnologiyalar va raqamli vositalardan foydalanish masalalari yoritiladi. Shuningdek, mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish, tarbiyalanuvchilarning mustaqil faoliyatga tayyorligini rivojlantirish va ularning ijtimoiy moslashuvini ta’minlashning samarali usullari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari maxsus ta’lim muassasalarida kasb-hunarga o‘rgatish jarayonini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi “Nogironligi bo‘lgan shaxslarning huquqlari to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2021.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid qarorlari va me’yoriy hujjatlari.
4. Po‘latov Sh. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent, 2019.
5. Karimov N. Texnologik ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2020.