Keywords
loyiha asosli o‘qitish, ijtimoiy faollik, fuqarolik kompetensiyasi, ta’lim texnologiyalari, jamoaviy ish, muloqot madaniyati.
Abstract
Ushbu maqolada loyiha asosli o‘qitish (LAO) modelining ta’lim jarayonida o‘quvchi shaxsining ijtimoiy faolligini shakllantirishdagi o‘rni va ahamiyati yoritib berilgan. Maqolada loyiha asosli o‘qitishning nazariy-metodologik asoslari, uning ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirishdagi imkoniyatlari, o‘quv jarayoniga tatbiq etish bosqichlari va samarali amalga oshirish shartlari ilmiy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, amaliyotda qo‘llanilgan loyihalar misolida o‘quvchilarda ijtimoiy faollik, muloqot madaniyati, jamoaviy ishlash ko‘nikmalari va fuqarolik pozitsiyasining shakllanishi ko‘rsatib berilgan.References
1. Ro‘zieva, D. (2021). Innovatsion pedagogik texnologiyalar va ularning ta’limdagi o‘rni. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
2. Xaydarov, A. A. (2019). Pedagogika nazariyasi va amaliyotida loyiha faoliyati. Toshkent: Fan.
3. Avloniy, A. (1918/2020). Turkiy gulston yoxud axloq. Toshkent: Fan va texnologiya.
4. Sadullaev, A., & Yo‘ldosheva, M. (2020). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari: nazariya va amaliyot. Toshkent: Innovatsiya.