Abstract
В работе анализируются представления студентов о конкуренции на современном рынке труда как факторе профессионального самоопределения. Актуальность исследования обусловлена усилением конкурентных процессов в сфере занятости и возрастанием требований к выпускникам высших учебных заведений. Эмпирическое исследование проведено с использованием качественного метода фокус-групп, позволившего выявить субъективные оценки, установки и ожидания студентов в отношении условий конкурентной среды. Установлено, что студенты рассматривают конкуренцию как объективную реальность и связывают успешное трудоустройство с наличием не только высшего образования, но и профессиональных компетенций и личностных ресурсов. Полученные результаты подтверждают необходимость развития практико-ориентированной подготовки и системы психологического сопровождения студентов в процессе профессиональной подготовки.
References
Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2018.
2. Бодалев А. А. Личность и общение. — М.: Педагогика, 2017.
3. Здравомыслов А. Г. Социология рынка труда. — М.: Логос, 2019.
4. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. — М.: Академия, 2016.
5. Куликов Л. В. Психология конкуренции // Вопросы психологии. — 2020. — № 3.
6. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. — М.: Наука, 2018.
7. Super D. E. Career Development Theory. — New York: Harper & Row, 1990.