Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim va boshlang‘ich ta’lim bosqichlari o‘rtasidagi uzviylikni ta’minlashning nazariy asoslari, pedagogik shart-sharoitlari hamda metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, ta’limning ikki bosqichi o‘rtasidagi mazmuniy, metodik va psixologik bog‘liqlikni mustahkamlashga qaratilgan samarali yondashuvlar yoritilgan.
References
Abdiraxmanova L. A. — Maktabgacha ta’lim tizimi va boshlang’ich ta’lim o’rtasidagi uzviylik (2023)
2 .Baxtiyorova M. I. & Kurbonova D. Y. — Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim jarayoni uzviyligini ta’minlashning zaruriyati (2023)
3 .Tosheva Farida & Hasanova G.Q. — Maktabgacha ta’limdan boshlang‘ich ta’limga o‘tishda uzluksiz STEAM yondashuvini ta’minlash va uning ahamiyati (2025)
4 .Shodiyeva Shoxida Inatovna — Maktabgacha ta’limning uslubiy ta’minoti va uning ahamiyati (2025)
5.Ermatova Robiya Bekjonali qizi — Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda fanlararo integratsiyani ta’minlashda axborot va innovatsion texnologiyalarning o‘rni (2025).