Vol. 2 No. 3 (2025), Articles
Vol. 2 No. 3 (2025)

MAKTABGACHA TA’LIMDAGI XODIMLARNING AGRESSIVLIK VA XAVOTIRLIK DARAJALARINI NAZORAT QILISHNING PSIXOLOGIK JIHATLARI

Articles
Published 2025-12-15
Ganiyeva Kamola Abdujabborovna
Puchon universiteti, 1-kurs Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi
Nozima Mullaboeva
Ilm rahbar: Puchon universiteti professori
PDF

Keywords

maktabgacha ta’lim, agressivlik, xavotirlik, psixologik nazorat, pedagogik stress

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida faoliyat yuritayotgan xodimlarning agressivlik va xavotirlik darajalarini nazorat qilishning psixologik jihatlari yoritilgan. Ta’lim muhitida pedagog va tarbiyachilarning ruhiy holati bolalarning emotsional va ijtimoiy rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatishi ilmiy jihatdan asoslangan. Agressivlik va xavotirlikning kelib chiqish omillari, ularni kamaytirishda psixologik monitoring, profilaktika va korreksion ishlarning ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, xodimlarning kasbiy barqarorligini ta’minlashda psixologik qo‘llab-quvvatlash mexanizmlarining o‘rni ochib berilgan.

PDF

References

1. Ananyev, B. G. (2017). Psixologik bilish asoslari. Moskva: Pedagogika.

2. Bandura, A. (2015). Aggression: A social learning analysis. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

3. Ishmuhamedov, R. J. (2021). Pedagogik va yosh psixologiyasi. Toshkent: O‘qituvchi.

4. Ismailova, N. A. (2021). Maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi. Toshkent: Innovatsiya nashriyoti.

5. Karimova, V. M. (2020). Stress va emotsional barqarorlik muammolari. Toshkent: Universitet.

6. Lazarus, R. S. (2018). Stress and emotion: A new synthesis. New York, NY: Springer Publishing.

7. Nemov, R. S. (2020). Pedagogik psixologiya. Moskva: Vlados.

8. Shoumarov, G‘. B. (2022). Ta’lim psixologiyasi asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya.

9. Spielberger, C. D. (2016). Anxiety: Theory, assessment, and treatment. New York, NY: Academic Press.

10. Vygotskiy, L. S. (2019). Bola rivojlanishining psixologik muammolari. Sankt-Peterburg: Piter.