Keywords
Abstract
Mazkur maqola harbiy fanlarni o‘qitish jarayonida tinglovchilar ongiga milliy iftixor gʻoyalarini singdirishning pedagogik-tarbiyaviy jihatlarining tarixiy manbalar, asosiy tarkibiy elementlari, tinglovchilarni harbiy yo‘nalishda tayyorlashning pedagogik-tarbiyaviy jihatlari, o‘qituvchining asosiy vazifalari va pedagogik-tarbiyaviy jihatlari, shuningdek o‘qituvchining yuksak mahoratlari yoritilgan.
References
Ro‘zieva D.I. Oliy malaka oshirish instituti talabalarida milliy iftixor tuyg‘usini shakllantirishning ilmiy pedagogik asoslari) // dissertatsiya. – Toshkent. 2007.
2. Xaydaraliev X.X. Talabalarni harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash jarayonlarini takomillashtirish (harbiy ta’lim yo‘nalishlari misolida) // avtor. diss. falsafa doktori (Rhd) – Toshkent. 2021.
3. Kurbonov R.Yu. «Yoshlarni harbiy vatanparvarlik ruhida tarbiyalashda milliy g‘oyaning o‘rni» // p.f.n. dissertatsiya. – Toshkent. 2008.
4. Hajieva M.S. Milliy ongda tolerantlikni shakllantirishning ijtimoiy-falsafiy tahlili // avtor. diss. p.f.n. – Toshkent.
5. Baxronov D.D. O‘zbekiston tarixi // O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi ta’lim muassasalariga tavsiya etilgan Darslik. – T., 2011.
6. Соктуев Б.С. Современные тенденции развития педагогических технологий в медицинском образовании: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием посвященной 75-летию Красноярского государственного медицинского университета им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого / Красноярск, 2017. - С.522-524.
7. G.Boiymer. Geschichte der Gymnasialkurse für Frauen zu Berlin. Moeser, Berlin 1906, р.152