Abstract
В статье представлены результаты исследования, направленного на изучение влияния физкультурно-оздоровительной методики по обучению плаванию на функциональное состояние детей 6-10 лет. Выявлено, что регулярные занятия плаванием в условиях детских дошкольных учреждений положительно влияют на физическое развитие, функциональные показатели и физическую подготовленность детей. Применение разнообразных методов обучения (словесных, наглядных и практических), а также структурированное занятие (разминка, основная часть, заключительный этап) обеспечивают успешное усвоение техники плавания и общее укрепление здоровья.
References
1. Бальсевич В.К. Теория и практика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2002.
2. Виленский М.Я., Гончаров С.Ф. Основы здорового образа жизни. - М.: Академия, 2011.
3. Матвеев Л.П. Общая теория физической культуры и спорта. - М.: Советский спорт, 2005.
4. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Просвещение, 2000.
5. Новикова Л.Ф. Плавание для детей. - СПб.: Питер, 2015.