Abstract
Mazkur maqolada adabiy asarlarning boshlang‘ich sinf o‘quvchilari nutqiy madaniyatini shakllantirish va rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Asosan, o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini to‘g‘ri, ravon, mantiqiy va adabiy mezonlarga mos holda ifodalay olishlari uchun badiiy adabiyotdan foydalanish yo‘llari yoritiladi. Shuningdek, adabiy matnlar asosida o‘quvchilarda og‘zaki ifoda, tinglash, fikrlash, o‘z fikrini aniq va tushunarli yetkazish ko‘nikmalarini rivojlantirish metodlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada amaliy tavsiyalar va ta’limiy faoliyatda qo‘llash mumkin bo‘lgan usullar berilgan.
References
1. N. Karimov. Adabiyot nazariyasi. Toshkent: O‘zbekiston, 2015.
2. A. Hayitmetov. Adabiyotshunoslikka kirish. Toshkent: Fan, 2014.
3. M. Qodirov. O‘zbek bolalar adabiyoti. Toshkent: O‘zbekiston, 2020.
4. S. Mamajonov. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. Toshkent: TDPU, 2018.
5. D. Jo‘raev. Badiiy tafakkur asoslari. Toshkent: Adabiyot, 2017.
6. N. Yo‘ldoshev. Til va nutq madaniyati. Toshkent: Yangi asr, 2021.
7. M. Yoqubov. Pedagogik texnologiyalar. Toshkent: TDPU, 2016.
8. R. Rahmonov. Adabiyot darslarini o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan, 2015.
9. O. To‘xtaeva. Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: TDPU, 2019.
10. F. Sattorov. Boshlang‘ich ta’limda adabiy o‘qish. Toshkent: O‘zbekiston, 2016.
11. A. Mahkamova. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan ishlash psixologiyasi. Toshkent: TDPU, 2020.
12. H. Haydarov. Adabiyot va estetik tarbiya. Toshkent: Adabiyot, 2015.
13. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi qonuni. Toshkent: Adolat, 2021.
14. “Yangi O‘zbekiston” gazetasi maqolalari. 2022–2024 yillar sonlari.