Vol. 1 No. 3 (2025), Articles
Vol. 1 No. 3 (2025)

BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TABIIY FANLARNI O‘QITISHNING AHAMIYATI

Articles
Published 2025-02-08
Avlaev Avloqul Bayonovich
Kitob tumanidagi 4-umumiy o‘rta ta’lim maktabi direktori
PDF

Keywords

Boshlang‘ich ta’lim, tabiiy fanlar, raqamli texnologiyalar, elektron resurslar, o‘qituvchining raqamli kompetensiyasi, ta’limda innovatsiyalar

Abstract

Mazkur maqola boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlarni o‘qitishda raqamli texnologiyalarni joriy etishning ahamiyatini tahlil qiladi. Raqamli texnologiyalar o‘quvchilarning ilmiy tushunchalarini kengaytirish, qiziqishni oshirish va amaliy tajribalarni simulyatsiyalar orqali osonlashtirishda muhim rol o‘ynaydi. Tadqiqotda interaktiv vositalar, virtual laboratoriyalar va elektron platformalarning samaradorligi ko‘rsatilib, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyasini oshirish zarurligi ta’kidlanadi. Shuningdek, texnologiyadan foydalanishda yuzaga keladigan muammolar va ularning yechimlari muhokama qilinadi.

PDF

References

1. UNESCO. (2022). Digital Technologies in Education: Challenges and Opportunities. UNESCO Press.

2. Tojiev, A. T. (2019). Boshlang‘ich ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Fan nashriyoti.

3. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. (2022). Ta’limda raqamli transformatsiya konsepsiyasi.

4. Kuzmina, L. V. (2018). Raqamli ta’lim texnologiyalarining ahamiyati. Moskva: Pedagogika instituti nashri.

5. Aliyev, B. A. (2021). O‘quvchilarda fanlarga qiziqishni oshirish metodlari. Ta’lim va innovatsiya jurnali, 5(2), 45-56.

6. Smith, R., & Brown, C. (2021). Virtual Labs in Science Education. Journal of Educational Technology, 19(3), 245-259.