Vol. 3 No. 4 (2026), Articles
Vol. 3 No. 4 (2026)

MAKTABGACHA TA’LIM PEDAGOGLARINING INDIVIDUAL KASBIY EHTIYOJLARIGA ASOSLANGAN MALAKA OSHIRISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI

Articles
Published 2026-10-18
Aliyeva Shoxista Urazbayevna
Toshkent shahridagi Bucheon Universiteti magistranti
PDF

Keywords

maktabgacha ta’lim, individual ehtiyoj, malaka oshirish, kasbiy kompetensiya, diagnostika, differensial yondashuv, refleksiya, ta’lim menejmenti.

Abstract

Maqolada maktabgacha ta’lim pedagoglarining individual kasbiy ehtiyojlariga asoslangan malaka oshirish tizimining mohiyati, uni tashkil etish tamoyillari va boshqaruvga oid nazariy yondashuvlar tahlil qilinadi. Milliy va MDH tadqiqotchilarining qarashlari asosida ehtiyojlarni aniqlash, tabaqalashtirilgan o‘quv mazmunini shakllantirish hamda kasbiy rivojlanish natijalarini amaliy faoliyat bilan bog‘lashning pedagogik shartlari asoslanadi.

PDF

References

. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ–231-son qarori. https://lex.uz/uz/docs/-6981085

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 20-dekabrdagi 867-son qarori. https://lex.uz/docs/-7271575

3. O‘rinova F. Maktabgacha ta’lim pedagoglarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish istiqbollari. Maktabgacha va maktab ta’limi, 2025, 3(9).

4. Меметова Г. Э. Формирование профессиональной компетенции педагогов дошкольной образовательной организации в процессе повышения квалификации. Современное педагогическое образование, 2022, №1, 199–202.

5. Сваталова Т. А. Исследование готовности педагогов дошкольного образования к использованию цифровых технологий. 2021, №1, 38–44.

6. Ханова Т. Г. Непрерывное образование педагогов дошкольного образования. Проблемы современного педагогического образования, 2020, №67-3, 240–243.

7. Шиян О. А. Средства развития профессиональной рефлексии педагогов дошкольного образования. Современное дошкольное образование, 2019, №4, 14–35.