Keywords
Abstract
Ushbu tezisda raqamli monitoring vositalari yordamida maktab
o‘quvchilarining jismoniy rivojlanish dinamikasini baholashning pedagogik imkoniyatlari
yoritiladi. Antropometrik ko‘rsatkichlar, kundalik harakat faolligi, yurak urish tezligi,
mashg‘ulot davomiyligi, jismoniy tayyorgarlik testlari va tiklanish ko‘rsatkichlarini vaqt
bo‘yicha kuzatish orqali individual rivojlanish profilini shakllantirish masalalari tahlil
qilinadi. Raqamli monitoringning asosiy vazifasi o‘quvchilarni bir-biri bilan reyting asosida
taqqoslash emas, balki har bir o‘quvchining boshlang‘ich holati va keyingi o‘zgarishlarini
izchil qayd etish, o‘sish sur’atini baholash hamda jismoniy tarbiya jarayonini
individuallashtirishdan iboratligi asoslanadi. Shuningdek, o‘lchov xatolari, biologik o‘sish
tezligidagi individual farqlar, ma’lumotlarni noto‘g‘ri talqin qilish va shaxsiy ma’lumotlarni
himoya qilish bilan bog‘liq ehtiyotkorlik tamoyillari ko‘rib chiqiladi.
References
World Health Organization. WHO Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. Geneva: WHO, 2020.
2. World Health Organization. Growth reference data for 5–19 years. Geneva: WHO, 2007.
3. Malina R.M., Bouchard C., Bar-Or O. Growth, Maturation, and Physical Activity. 2nd ed. Champaign, IL: Human Kinetics, 2004.
4. American College of Sports Medicine. ACSM’s Guidelines for Exercise Testing and Prescription. 11th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer, 2021.
5. Düking P., Hotho A., Holmberg H.C., Fuss F.K., Sperlich B. Comparison of non-invasive individual monitoring of the training and health of athletes with commercially available wearable technologies. Frontiers in Physiology. 2016;7:71.