Keywords
Abstract
Ushbu maqola zamonaviy ta’lim sharoitida bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarini tayyorlashda innovatsion ta’lim texnologiyalarining ahamiyatini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotning maqsadi an’anaviy tayyorlash metodlarining cheklovlari va innovatsion yondashuvlarning samaradorligini milliy va xalqaro tajribalar asosida tahlil qilishdan iborat. Maqolada O‘zbekiston va rivojlangan mamlakatlar (Finlandiya, Singapur, AQSh) tajribalari qiyosiy tahli l qilinadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, innovatsion texnologiyalar bilan chuqur integratsiyalashgan o‘qituvchi tayyorlash dasturlari bo‘lajak pedagoglarning kasbiy va shaxsiy kompetensiyalarini sezilarli darajada oshiradi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. “Yangi O‘zbekistonning o‘suvchan pedagog kadrlari dasturi” to‘g‘risidagi qarori. – Toshkent, 2022. – 12 b.
2. Abdullayeva, B.T. Pedagog-mutaxassislarning kasbiy kompetentligini shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari. // Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar. – 2021. – № 5. – B. 25-31.
3. Qodirov, R.X., Yuldashev, M.Q. Zamonaviy ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan foydalanishning pedagogik-psixologik jihatlari. // “Fan va texnologiya” ilmiy jurnali. – 2020. – № 3. – B. 45-50.
4. Xalmuratov, A.D., Ismoilova, N.A. Texnologiya ta’limi o‘qituvchilarini tayyorlashda STEAM-yondoshuvning o‘rni. // Xalq ta’limi. – 2023. – № 2. – B. 18-22.
5. O‘zbekiston pedagogika fanlari ilmiy-tadqiqot instituti (O‘zPFTI). “Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishning innovatsion modellari” ilmiy-tadqiqot hisoboti. – Toshkent, 2022. – 65 b.