Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida “Tarbiya” fani bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlashda fasilitatsiya fenomenining nazariy va amaliy asoslari tadqiq etiladi. Maqolada avtoritar pedagogik uslubdan demokratik va qo‘llab-quvvatlovchi yondashuvga o‘tishning psixologik mexanizmlari, hissiy intellektning (EQ) o‘qituvchi kasbiy mahoratidagi o‘rni hamda talabalarning o‘quv motivatsiyasini boshqarishning innovatsion usullari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari pedagogika oliy o‘quv yurtlari talabalari va professor-o‘qituvchilari uchun metodik manba bo‘lib xizmat qiladi.
References
Goleman, D., Salovey, P., & Caruso, D.R. Emotional Intelligence: Why
It Can Matter More Than IQ. New York: Bantan Books, 1995. – 352 p.
2.Haydarov F.I., Xalilova N.I. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.- 250 b.
3.Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. F. Emotional Intelligence: Theory, Findings, and Implications. Psychological Inquiry, Vol. 15, No. 3, 2004. – pp. 1997-215
4.Muslimov N.A., va boshqalar. Pedagogik mahorat va kreativlik. – Toshkent: Voris-Nashriyot, 2020. – 240 b.
5.Rogers, C.R. Freedom to Learn: A Views of What Education Might Become. Columbs, OH: Charles E. Merril, 1969. – 358 p.