Keywords
Abstract
Mazkur maqolada texnologiya ta’limi jarayonida milliy hunarmandchilik elementlaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning ijodkorligini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Milliy hunarmandchilikning ta’lim jarayonidagi pedagogik ahamiyati, o‘quvchilarning tasavvur doirasini kengaytirish, amaliy ko‘nikmalarini shakllantirish hamda mustaqil fikrlashini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, texnologiya darslarida xalq amaliy san’ati namunalari asosida tashkil etiladigan mashg‘ulotlar o‘quvchilarning estetik didini, mehnat madaniyatini va ijodiy yondashuvini shakllantirishga xizmat qilishi ilmiy-pedagogik jihatdan asoslab berilgan. Maqolada mazkur yo‘nalishda samarali metod va usullardan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti” – Toshkent, 2021.
3. Ishmuhamedov R., Yo‘ldoshev M. “Ta’limda innovatsion pedagogik texnologiyalar” – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. 6b
4. Tolipov O‘. Usmonboyeva M. “Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot”. – Toshkent: Fan, 2010.
5. Qodirov B. “Mehnat ta’limi metodikasi”. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
6. Hasanboyeva O., To‘raqulov X. “Pedagogika” (darslik). – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. 155-157b
7. Abduqodirov A. “Kasb-hunarga yo‘naltirish asoslari”. – Toshkent: Ilm ziyo, 2016. 9b
8. Raximov M. “O‘zbek xalq amaliy san’ati va hunarmandchiligi” (monografiya). – Toshkent: G‘afur G‘ulom nashriyoti, 2015.
9. Karimov I. “Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch”. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
10. Boshlang‘ich sinflar uchun “Texnologiya” fanidan darslik (1–4-sinflar). – Toshkent: Respublika ta’lim markazi nashri, 2022.