Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida mantiqiy masalalarning o‘rni, ularni tanlash mezonlari, yechishning samarali metodlari, shuningdek o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlariga moslashgan o‘qitish usullari tahlil qilinadi. Dars jarayonida mantiqiy tafakkurni shakllantiruvchi topshiriqlardan foydalanish o‘quvchilarda fanga bo‘lgan qiziqishni oshirib, ularning intellektual rivojlanishini ta’minlaydi. Shuningdek, zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida tuzilgan masalalar mantiqiy tafakkurni faollashtirishda samarali vosita sifatida ko‘rib chiqiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-sonli “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi farmoni,
2. 2020-yil 12-iyun kuni Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyevning O‘zbekiston Fanlar akademiyasining Matematika institutiga tashrifida so‘zlagan nutqidan
3. Jo‘rayev, A. (2020). Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent: “Fan va texnologiya” nashriyoti.
4. Xo‘jayev, M., & Tursunova, G. (2021). Matematika darslarida mantiqiy tafakkurni rivojlantirish usullari. Toshkent: “O‘qituvchi” nashriyoti.