Keywords
Abstract
Ushbu maqolada professional ta’lim muassasalarida o‘quvchilarning kasbiy-axloqiy kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilingan. Kompetensiyaviy yondashuv doirasida axloqiy qadriyatlarning ta’lim jarayoniga integratsiyasi, o‘qituvchilarning axloqiy tayyorgarligi hamda raqamli axloq madaniyatini shakllantirish masalalari yoritilgan. Maqolada o‘quvchilarning kasbiy-axloqiy tafakkurini rivojlantirishda “case study”, “ethical dilemma”, “role play”, “reflection wheel” va “digital ethics” kabi innovatsion metodlarning ahamiyati asoslab berilgan. Shuningdek, ta’lim muassasalarida axloqiy muhitni yaratish va refleksiv o‘qitish yondashuvi orqali o‘quvchilarning shaxsiy mas’uliyat, halollik va insonparvarlik fazilatlarini rivojlantirishga oid tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020–2030 yillarda ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risidagi farmoni // O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami. – 2020. – №10.
3. Митина, Л. М. Психология профессионального развития учителя. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2010. – 312 с.
4. Dewey, J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938. – 115 p.
5. Kohlberg, L. The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. – New York: Harper & Row, 1981. – 446 p.
6. Lickona, T. Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. – New York: Simon & Schuster, 1991. – 430 p.
7. Andersen, N. B. Digital Ethics and Education in the 21st Century. – London: Routledge, 2020. – 198 p.
8. Ziyomuhamedov, B. T., To‘xtaxodjayeva, M. A., Qosimova, N. A. Pedagogik kompetensiyalarni shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: Fan, 2021. – 224 b.
9. Sharipova, Sh. A. Professional ta’limda kasbiy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirish metodikasi // Ta’lim innovatsiyalari jurnali. – 2022. – №4. – B. 47–52.
10. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64.
11. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального образования. – М.: Академия, 2005. – 256 с.