Keywords
Abstract
Mazkur maqolada farzand tarbiyasida ota-onalarning o‘rni, ularning pedagogik va psixologik yondashuvlari zamonaviy ilmiy qarashlar asosida tahlil etilgan. Unda ota-onaning shaxsiy namunasi, oilaviy muhitning bola rivojlanishiga ta’siri, shuningdek, raqamli asrda farzand tarbiyasida yuzaga kelayotgan yangi vazifalar haqida so‘z yuritiladi. Maqolada insonparvar pedagogika, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim va kommunikativ yondashuvlarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, ota-onalarning pedagogik madaniyati, ularning bola bilan to‘g‘ri muloqot o‘rnatish ko‘nikmalari ham tahlil qilingan. Tadqiqot natijasida ota-onalarning zamonaviy bilim va psixologik saviyasini oshirish farzandni barkamol inson qilib tarbiyalashning asosiy omili ekani asoslab berilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PQ–228-son Qarori — “Oilada ta’lim va tarbiyani mustahkamlash hamda ota-onalarning pedagogik madaniyatini oshirishga doir chora-tadbirlar to‘g‘risida”. O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi rasmiy sayti — lex.uz. .
2. Mirziyoyev, Sh. M. (2019). Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti.
3.Bandura, A. (1977). Ijtimoiy o‘rganish nazariyasi (Social Learning Theory). Englewood Cliffs, Nyu-Jersi: Prentice Hall.
4.Spok, B. (1946). Bola parvarishi va g‘amxo‘rligi: Sog‘lom fikrga asoslangan qo‘llanma (The Common Sense Book of Baby and Child Care). Nyu-York: Duell, Sloan and Pearce.
5.Vygotskiy, L. S. (1982). Pedagogik psixologiya. Moskva: Pedagogika nashriyoti.
6.“Ijtimoiy o‘rganish nazariyasi” — Vikipediya.
https://en.wikipedia.org/wiki/Social_learning_theory
7.“Bobo qo‘g‘irchoq tajribasi.” Vikipediya.