Keywords
Abstract
Mazkur maqolada tadqiqotchilik kompetensiyasi tushunchasining psixologik va pedagogik mohiyati ilmiy asosda yoritilgan. Unda shaxsning ilmiy izlanish faoliyatiga tayyorligi, mustaqil fikrlash, muammoni hal etish va innovatsion g‘oyalarni ilgari surish ko‘nikmalari tahlil qilinadi. Tadqiqotda xorijiy va mahalliy olimlar qarashlari solishtirilib, raqamli pedagogika sharoitida tadqiqotchilik kompetensiyasini shakllantirish mexanizmlari o‘rganilgan. Muallif fikricha, ushbu kompetensiya zamonaviy ta’lim tizimida talabaning ijodiy tafakkuri, refleksiv faoliyati va intellektual o‘sishini ta’minlovchi asosiy omildir.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2021). Ilmiy faoliyatni rivojlantirish to‘g‘risida farmon.
2. Yo‘ldoshev, M. (2021). Talabalarda ilmiy izlanish faoliyatini shakllantirish yo‘llari. “Pedagogika” jurnali, 4(3), 45–53.
3. Abdukarimova, Z. (2023). Raqamli tadqiqotchilik madaniyati va pedagogik yondashuvlar. Toshkent: Oliy ta’lim nashriyoti.
4. Qodirov, A. (2022). Tadqiqotchilik kompetensiyasi va innovatsion fikrlashni shakllantirish metodlari. TDPU Ilmiy to‘plam.
5. Bybee, R. W. (2016). STEM Education and the Development of Research Competence. Washington, DC: NSTA Press.
6. Dewey, J. (2007). Experience and Education. New York: Simon & Schuster.
7. Slastenin, V. A. (2008). Pedagogika: Innovatsion yondashuvlar. Moskva: Akademiya nashriyoti.
8. Spencer, L. & Spencer, S. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. Wiley.
9. Healey, M., & Jenkins, A. (2009). Developing Undergraduate Research and Inquiry. York: Higher Education Academy.
10. Brookfield, S. (2012). Teaching for Critical Thinking. Jossey-Bass.
11. UNESCO. (2024). Digital Research Literacy Framework. Paris: UNESCO Publishing.