Keywords
Abstract
Ushbu maqolada bugungi kunda bolalar ijodkorligini rivojlantirish jarayonida yuzaga kelayotgan asosiy pedagogik muammolar va ularning hozirgi holati tahlil qilinadi. Muallif ta’lim tizimidagi an’anaviy yondashuvlar va zamonaviy talablar o‘rtasidagi ziddiyatlarni ko‘rsatib o‘tgan. Maqolada bolalarning kreativ qobiliyatlarini cheklovchi omillar, jumladan, pedagogik qoliplar va metodik yetishmovchiliklar yoritilgan. Shuningdek, bolalar ijodiy faolligini oshirish uchun zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlarni takomillashtirish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida. – Toshkent, 2019-yil 16-dekabr, O‘RQ-595-son.
2. Meliyev X., Jamolidinova O., Risqulova K. Tarbiyachining kasbiy kompetenti va mahorati: o‘quv qo’llanma. – Toshkent: "Zarvaraq" nashriyoti, 2021. – 10-12 betlar.
3. Esonova M. A. Maktabgacha pedagogika: darslik. – Toshkent: "Ilim-ziyo", 2022. – 28-35 betlar.
4. Xolmatova Z. A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: "Innovatsiya-Ziyo", 2024. – 9-15 betlar.
5. Nishonova Z. T. Mustaqil ijodiy fikrlashni shakllantirish. – Toshkent: "O‘qituvchi", 2003.
6. Mirziyoyeva S. Sh. Maktabgacha ta’lim sohasida davlat siyosati: muammo va yechimlar. – Toshkent, 2020.
7. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – Москва: Просвещение, 1991. – 93 с. (Фундаментальный труд по детскому творчеству).
8. Guilford J. P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967. (A fundamental work on the theory of divergent thinking).
9. Torrance E. P. Guiding Creative Talent. – Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1962. (A work devoted to the development and guidance of creative abilities).
10. Malaguzzi L. The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation. – Praeger, 2012.