Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida kreativlik, tanqidiy fikrlash va muammoli ta’lim texnologiyalarining o‘zaro integratsiyasi masalalari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida faqat bilim berish emas, balki o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammolarni aniqlash va ularni hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirish dolzarb vazifa hisoblanadi. Maqolada ushbu uch komponentning nazariy asoslari, pedagogik texnologiyalar tizimi, shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari misolida amaliy qo‘llash usullari yoritilgan.
References
1. Lipman, M. (2003). Thinking in Education (2nd ed.). Cambridge University Press.
2. Halpern, D. F. (2014). Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking (5th ed.). Psychology Press.
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
4. Abdualiyevich Z.M.Bo‘lg‘usi o‘qituvchilarning perseptiv qobiliyatlarini rivojlantirishning ijtimoiy-pedagogik zarurati //tanqidiy nazar, tahliliy tafakkur va innovatsion g ‘oyalar. – 2025. – т. 1. – №. 1. – с. 136-139.
5. Zokirov Mirzaraxim Abdualiyevich, Yo’ldashev Dilshodjon Mamirovich Bo‘lg‘usi o‘qituvchilarda o‘quvchilarning ijtimoiy faolligini oshirishga yo‘naltirilgan perseptiv qobiliyatlarni rivojlantirish samaradorligi // Oriental Art and Culture. 2023. №1.