Keywords
Abstract
Integrativ o‘quv mazmuni CLIL texnologiyasining asosiy mexanizmlaridan biri hisoblanadi. Integratsiya – ta’lim mazmunini fan va til bilimlarini uzviy tarzda bog‘lagan holda shakllantirishni nazarda tutuvchi kompleks pedagogik yondashuvdir. Integrativ o‘quv mazmunini ishlab chiqishda ta’lim jarayonini rejalashtirishning qator muhim tamoyillari va prinsiplari mavjud bo‘lib, ularni to‘g‘ri qo‘llash mazkur texnologiyaning samaradorligini ta’minlaydi.
References
1. Меер О. Интродуcинг тҳе CЛИЛ-пйрамид: Кей Стратегиес анд Принcиплес фор Қуалитй CЛИЛ Планнинг анд Теачинг // Басиc Иссуес ин ЭФЛ Теачинг анд Леарнинг. – Ҳеиделберг: Университäтсверлаг Wинтер, 2010. – П. 11–29].
2. Балл П., Келлй К., Cлегг Ж. Путтинг CЛИЛ инто Праcтиcе. – Охфорд: Охфорд Университй Пресс, 2015. – 320 п..
3.Марш Д., Меҳисто П., Wолфф Д. Wиндоwс он CЛИЛ: Cонтент анд Лангуаге Интегратед Леарнинг ин тҳе Эуропеан Спотлигҳт. – Граз: Эуропеан Cентре фор Модерн Лангуагес, 2011. – 184 п.