Abstract
Ushbu maqolada Sharq mutafakkirlarining konfliktlar (ziddiyatlar) mohiyatiga bergan falsafiy-pedagogik yondashuvlari tahlil qilinadi. Jumladan, Abu Nasr Forobiy, Abu Ali ibn Sino, Al-G‘azoliy, Bahovuddin Naqshband, Alisher Navoiy kabi buyuk mutafakkirlarning ijtimoiy munosabatlar, muomala madaniyati va ziddiyatlarning oldini olishga doir g‘oyalari o‘rganiladi.. Sharq mutafakkirlarining qarashlari zamonaviy pedagogik yondashuvlar bilan solishtiriladi hamda ular bugungi ta’lim jarayonida qo‘llanishi mumkinligi asoslab beriladi
References
1. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun (2020-yil) va Prezidentning 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-sonli Farmon
2. 2023–2026 yillarda Yangi O‘zbekiston Ta’lim Strategiyasi
3. Morton Deutsch, Peter T. Coleman. The Handbook of Conflict Resolution: Theory and Practice. – Jossey-Bass, 2006. -P.45
4. Daniel Goleman. Emotional Intelligence. – Bantam Books, 1995
5. Maria Montessori. The Absorbent Mind. – Holt Paperbacks, 1995.
6. Abdulla Avloniy – "Milliy tarbiya" .Toshkent. 2010 -B.77
7. Mirzo Ulug‘bek – "Shaxs va Jamiyat" Toshkent. -B.63
8. Mahmudhoja Behbudiy – "Maqsad va Ideal" Toshkent -B.120
9. Islom Karimov – "O‘zbekiston Mustaqillik Yo‘lida" Toshkent . -B.13