Keywords
Abstract
Ushbu maqolada bo‘lg‘usi tarix fani o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini raqamli ta’lim sharoitida rivojlantirishda vebkvest texnologiyasidan foydalanishning o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. Vebkvestning didaktik imkoniyatlari, uning o‘quv jarayonida qo‘llanish mexanizmlari hamda talabalarning mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati yoritilgan
References
1. Bernie Dodge B. Some thoughts about WebQuests // San Diego State University, 1995.
2. Tom March T. The Learning Power of WebQuests // Educational Leadership, 2003.
3. Lev Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
4. John Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
5. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris, 2018.
6. European Commission. Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu). – Brussels, 2017.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. Oliy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha me’yoriy hujjatlar to‘plami. – Toshkent, 2022.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining rasmiy portali. Ta’lim tizimini raqamlashtirishga oid farmon va qarorlar, 2019–2023 yy.
9. A. Xoliqov. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan, 2019.
10. N. Muslimov. Kasbiy kompetentlik asoslari. – Toshkent: TDPU, 2020.
11. Sh. Sharipov. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent, 2021.
12. R. Ishmuhamedov. Ta’limda interfaol metodlar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
13. M. Ochilov. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2020.
14. J. Bruner. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960.
15. D. Jonassen. Learning to Solve Problems with Technology. – New York, 2004.