Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini rivojlantirishda reflektiv yondashuvning ahamiyati tahlil qilinadi. Refleksiya ta’lim jarayonida o‘qituvchi shaxsining o‘z faoliyatini baholashi, tahlil qilishi va takomillashtirishiga xizmat qiladi. Mustaqil ta’limni samarali tashkil etishda reflektiv kundaliklar, o‘z-o‘zini tahlil jadvallari va fikr mulohazalar muhim vosita sifatida qo‘llaniladi. Tadqiqotda nazariy manbalar tahlili hamda amaliy kuzatish natijalari asosida reflektiv yondashuvning ta’lim sifatiga ijobiy ta’siri haqida ma’lumotlar berilgan.
References
1. Dewey, J. How We Think. — Boston: D.C. Heath, 1933. — 280 b.
2. Schön, D. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. — London: Temple Smith, 1983. — 374 b.
3. Жўраев А., Турсунова Н. Педагогик тажрибада рефлексив ёндашувнинг ўрни. — Тошкент: Фан, 2020. — 145 б.
4. Moon, J. Reflection in Learning and Professional Development. — London: RoutledgeFalmer, 1999. — 198 b.
5. Турсунова Н. Мустақил таълимда метакогнитив кўникмаларни шакллантириш усуллари. — Тошкент: TDPU, 2021. — 132 б.