STRESS VA XAVOTIRNING MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR PSIXIKASIGA TA’SIRI

Abstract

Ushbu maqolada 5–6 yoshli maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kuzatiladigan stress va xavotir holatlarining psixologik tabiati, ularning kelib chiqish sabablari hamda emotsional-irodaviy rivojlanishga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etiladi. Tadqiqot jarayonida stress va xavotirning bola psixikasida namoyon bo‘lish ko‘rinishlari, ularni aniqlashga doir diagnostik imkoniyatlar hamda psixoprofilaktik yondashuvlarning samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Mazkur maqola maktabgacha ta’lim sohasida faoliyat olib borayotgan pedagoglar va psixologlar uchun metodik jihatdan muhim manba bo‘lib xizmat qiladi.