Keywords
Abstract
Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari asosida tashkil etilgan mustaqil ta’lim jarayonining samaradorligini aniqlashda Student–Fisher matematik-statistik mezonidan foydalanish masalalari yoritiladi. Tadqiqot davomida tajriba va nazorat guruhlarida olingan natijalar statistik jihatdan tahlil qilinib, ishlab chiqilgan pedagogik modelning ishonchliligi ilmiy asosda tasdiqlandi. Olingan natijalar xorijiy til ta’limida sun’iy intellekt texnologiyalarini qo‘llashning yuqori samaradorligini ko‘rsatadi.
References
Richards J.C. Communicative Language Teaching Today. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.
2. Warschauer M. Technology and Language Learning. Oxford: Oxford University Press, 2018.
3. G‘ofurov B.S. Xorijiy tillarni o‘qitishda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Fan, 2020. — 50–65-b.
4. Karimova D.K. Sun’iy intellekt asosida mustaqil ta’lim metodikasi // Pedagogika muammolari. 2022. — №4. — 112–118-b.
5. Ismoilov A.A. Pedagogik tadqiqotlarda matematik-statistik tahlil asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, 2021. — 89–94-b.