Vol. 2 No. 7 (2026), Articles
Vol. 2 No. 7 (2026)

ELEKTRON TA’LIM PLATFORMALARI ASOSIDA BILIMNI BAHOLASHDA RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING SAMARADORLIGI

Articles
Published 2026-01-05
Aminov A’zamjon Ashrafovich
Osiyo xalqaro universiteti 1-kurs magistranti
PDF

Keywords

elektron ta’lim platformalari, raqamli pedagogik texnologiyalar, bilimni baholash, formatif baholash, summativ baholash, avtomatlashtirilgan testlar, learning analytics, elektron portfoliolar, ta’lim sifati, raqamli ta’lim muhiti.

Abstract

Ushbu maqolada elektron ta’lim platformalari asosida bilimni baholash jarayonida raqamli pedagogik texnologiyalarning samaradorligi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilindi. Tadqiqotda raqamli baholash vositalari, jumladan, avtomatlashtirilgan test tizimlari, interaktiv topshiriqlar, elektron portfoliolar asosida baholash mexanizmlarining ta’lim oluvchilarning bilimni o‘zlashtirish darajasi, o‘quv faolligi va reflektiv fikrlashiga ta’siri o‘rganilgan. Shuningdek, formatif va summativ baholashning elektron muhitda uyg‘unlashuvi, shaffoflik va obyektivlikni ta’minlashdagi imkoniyatlari asoslab berildi.

PDF

References

1. Black P., Wiliam D. Assessment and classroom learning // Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. – 1998. – Vol. 5, № 1. – B. 7–74.

2. Nicol D.J., Macfarlane-Dick D. Formative assessment and self-regulated learning: A model and seven principles of good feedback practice // Studies in Higher Education. – 2006. – Vol. 31, № 2. – B. 199–218.

3. Mayer R.E. Multimedia learning. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 242 b.

4. Siemens G., Long P. Penetrating the fog: Analytics in learning and education // EDUCAUSE Review. – 2011. – Vol. 46, № 5. – B. 30–40.

5. Barrett H.C. Researching electronic portfolios and learner engagement: The REFLECT initiative // Journal of Adolescent & Adult Literacy. – 2007. – Vol. 50, № 6. – B. 436–449.

6. Gikandi J.W., Morrow D., Davis N.E. Online formative assessment in higher education: A review of the literature // Computers & Education. – 2011. – Vol. 57, № 4. – B. 2333–2351.

7. Fayziyeva M.R. Raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim platformasini yaratish va amaliyotga joriy etish // pedagogika fanlari doktori ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya avtoreferati. – Chirchiq, 2023. – 72 b.

8. Nuraliyeva P.E. Talabalarning kasbiy kompetentligini shakllantirishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasini takomillashtirish // pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya avtoreferati. – Chirchiq, 2023. – 48 b.