Keywords
Abstract
Ma`lumki, masofaviy ta’lim – yangi axborot texnologiyalari va multimedia tizimlari negizida kunduzgi, kunduzgi-sirtqi, sirtqi va kechki ta`lim elementlarini birlashtiruvchi o`ziga xos o`qitish shakli hisoblanadi. Zamonaviy aloqa vositalari va elektron nashriyotlar an`anaviy o`qitish shakllari kamchiliklarini (yutuqlarini saqlab qolgan holda) bartaraf etish imkoni ekan, maqolada ham ta`limning alohida jixatlari tahlil qilinadi.
References
Azizxo‗jaeva.N.N.Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.–T.:2003.- 174 b.
2. Barkamol avlod orzusi. – T.: O‗zbekiston. 2000. - 245 b.
3. Beruniy. Qadimiy xalqlardan qolgan yodgorliklar Tanlangan asarlar. 1-jild. – Toshkent: 1968. 106-107 b.
4. Bespalko V.P. Slagaeme pedagogicheskoy texnologii. –Moskva: Pedagogika, 1989. - 190 b.
5.Bob Kizlik.Lesson Planning,Lesson Plan Formats and Lesson Plan Ideas.. www.ADPRIMA. com
6. Bugatov V.M. Pedagogicheskie tainstva didakticheskix igr. Ucheb.- metodicheskoe posobie. 2-e izd.. – M.: Flinta, 2003. -152 s.
7. Gromkova M.T Pedagogika obrazovaniya vzroslx (uchebnoe posobie) – M.: TOO. Intl.Tex. 1995 g. - 96 s.
8. Кучаров, С. (2023). Основные формы преподавания профильных предметов для технологических образовательных направлений. Общество и инновации, 4(1/S), 171-181.
9. Кучаров, С. (2022). Texnologik ta’limda zamonaviy 0 ‘qitish metodlaridan foydalanish. Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире, 1(3), 280-284.
10. Кучаров, С. (2023). Texnologik ta'lim yo'nalishida mutaxassislik fanlarini o'qitishining asosiy shakllari. Общество и инновации, 4(1), 171-181.