Keywords
Abstract
So’ngi yillarda ta’lim sohasida tanqidiy tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish muhim pedagogik vazifa sifatida e’tiborga olinmoqda. Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda tanqidiy fikrlash va tahlil qobiliyatini rivojlantirishda innovatsion pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining roli o‘rganiladi. Maqolada interaktiv metodlar, loyiha asosidagi o‘qitish, guruhli ishlash va boshqa ilg‘or pedagogik texnologiyalar orqali o‘quvchilarning tahliliy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish, ularni mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuvga rag‘batlantirish masalalari chuqur tahlil qilinadi. Shuningdek, tanqidiy tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishda pedagogik metodlarning samaradorligi va o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini oshirishdagi ahamiyati ilmiy asosda yoritiladi.
References
1. Paul, R., & Elder, L. (2019). Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. Pearson.
2. Facione, P. A. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Insight Assessment.
3. Dewey, J. (1933). How We Think. Boston: D.C. Heath and Company.
4. Karimov, I.A. (2008). Pedagogik texnologiyalar va tarbiya jarayonlari. T.: Ma’naviyat, 60-61-b.
5. Saidahmedov, N. (2006). Pedagogik texnologiyalar. T.: Fan, 48-b.
6. G‘afforova, T. (2008). Tarbiya texnologiyalari va uning tarkibiy qismlari. Qarshi: QarshiDU, 39-b.
7. Nizomxonov, S.A., & Madaminov, I. (2014). Pedagogning kasbiy faoliyatida axborot-kommunikativ kompetentlikni oshirish yo‘llari. “Zamonaviy ta’lim” jurnali, №10, 29-b.
8. Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longmans.