Keywords
Abstract
Mazkur maqolada OTM talabalariga arab tilini asosiy hamda qo‘shimcha til sifatida o‘rgatishda qo‘llaniladigan samarali usullar, ularning natijalari va mazkur jarayonda yuz beradigan noqulaylik va muammolar haqida so‘z yuritiladi. Xususan, Alfraganus universitetida arab tilini o‘rgatishda qo‘l keladigan metodlar ham tilga olinadi.
References
1. Soipova H. Arab tili o‘qitishni jadallashtirish. – Toshkent, 2010.
2. Radjabova M. Arab tilini o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2022.
3. Shodmonova M. Ona tili va adabiyot o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini rivojlantirish texnologiyalari. – Toshkent, 2021.
4. السّلمي ف.ص. مدخل تعليم اللّغة العربيّة لأغراض خاصّة في الجامعات السّعوديّة: ملامح الواقع و آفاق التّطوير // مجلّة كلّيّة التّربية. – السّعوديّة، ٢٠١٨.
5. Almelhes S.A. Gamification for teaching the Arabic language to non-native speakers: a systematic literature review // Frontiers in Education. – Orange, United States: Chapman University, 2024.