Abstract
Ushbu maqolada umumiy o’rta ta’lim muassasalarida badiiy asar tahlilini o’rgatish metodikasini takomillashtirish masalalari Asqad Muxtor asarlari misolida yoritiladi. Adib ijodidagi badiiy tasvir, obrazlar sistemasi, psixologizm va g’oya-badiiylik uyg’unligi o’quvchilarga yetkazishda zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interfaol metodlar va kompetensiyaga yo’naltirilgan yondashuvning o’rni ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tahlil jarayonini samarali tashkil etish bo’yicha takliflar beriladi.
References
Asqad Muxtor. Chinor. – Toshkent: G’afur G’ulom nomidagi nashriyot.
2. Akhmadjonova, O. A. (2021). Symbolic And Figurative Images Used In The
Novel “Chinar”. The American Journal of Social Science and Education
Innovations, 3(03), 389-392
3. Karimov A., Qo’chqorov A. Adabiyot o’qitish metodikasi. – Toshkent: O’qituvchi.
4. Quronov D., Mamajonov Z. Adabiyotshunoslik lug’ati. – Toshkent: Akademnashr, 2013.
5. Gafurovich, S. A. (2021). Analysis Of The Poem" Autumn Dreams" By Abdulla Oripov. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(01), 556-559.