Abstract
Ushbu maqolada adabiy asarlarning o‘quvchilarda shaxsiy rivojlanishni shakllantirishdagi pedagogik, psixologik va ma'naviy ahamiyati tahlil qilinadi. Badiiy matnning shaxs tarbiyasiga ta’siri, personajlar orqali beriladigan axloqiy qadriyatlar, emotsional-intellektual o‘sishga ko‘mak beruvchi adabiy vositalar va o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, empatiya, estetik did hamda ma’naviy ongni shakllantirish jarayoni ilmiy asosda yoritiladi. Maqolada zamonaviy ta’lim tizimida adabiy o‘qishning ahamiyati, yosh psixologiyasi bilan adabiy ta’sirning uyg‘unligi va shaxsni har tomonlama barkamol etib tarbiyalashdagi o‘rni izchil sharhlanadi.
References
1. Vygotskiy L.S. Psixologiya razvitiya rebenka.
2. Najmiddinov X. Adabiyot va tarbiya masalalari.
3. Xolbekov A. Badiiy adabiyotning tarbiyaviy ahamiyati.
4. Umarxo‘jayev B. Bolalar adabiyoti va o‘qish madaniyati.
5. Rosenblatt L. The Reader, the Text, the Poem.
6. Bruner J. Actual Minds, Possible Worlds.
7. Dewey J. Experience and Education.
8. Karimov U. Shaxsiy rivojlanishning pedagogik asoslari.
9. Berk L. Child Development.