Keywords
Abstract
В данной статье рассматриваются теоретические основы и практические механизмы методики преподавания эпических произведений. Анализируются жанровые особенности эпического текста, его сюжетно-композиционная структура, система образов и художественные приемы, а также эффективные пути их глубокого освоения учащимися. В исследовании раскрывается значение аналитических моделей, интерактивных методов, системы проблемных вопросов и способов введения историко-культурного контекста при изучении эпического произведения. Результаты статьи показывают, что комплексное освоение эпического текста способствует расширению литературного кругозора обучающихся и развитию их навыков целостного понимания художественного произведения.
References
Бітібаева Қ. Әдебиетті оқыту әдістемесі. – Алматы: Мектеп, 1997.
2. Жұмақаева Б. Көркем шығарманы қабылдау мен талдау әдістемесі. – Алматы, 2015.
3. Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. – Алматы: Рауан, 1990.
4. Әбдікәрімова Т. Оқушылардың эстетикалық қабылдау қабілетін дамыту жолдары. – Қазақ әдебиеті журналы, №3, 2020.
5. Бабаш Ә. Әдеби білім беру негіздері. – Астана: Фолиант, 2018.
6. Rosenblatt L. The Reader, the Text, the Poem: The Transactional Theory of the Literary Work. – Southern Illinois University Press, 1994.
7. Абай шығармаларының толық жинағы, 1 том.– Алматы: Рауан, 1989
8. Немов Р.С. Учебное пособие «Психология».–М., 1990 –32 б.
9. Мейлах Б.С. Художественное восприятие.– М., 1971. -19 б.
10. Никифорова О.И. Восприятие художественной литературы школьников. –М., 1969.– 47 с.