Abstract
Maktabgacha yosh har bir inson hayotidagi yorqin, noyob sahifadir. Aynan shu davrda bolaning ijtimoiylashuvi jarayoni sodir bo'ladi - borliqning yetakchi sohalari: odamlar dunyosi, tabiat, ob'ektiv dunyo bilan aloqa o'rnatiladi. Madaniyatga, umuminsoniy qadriyatlarga kirishish jarayoni boshlanadi. Maktabgacha ta'lim muassasasi bugungi kunda takomillashtirishga, rivojlanishga intilayotgan, yangi imkoniyatlarni izlayotgan, eng zamonaviy talablarga javob beradigan bolaning ehtiyojlarini qondirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadigan murakkab funksiyaga ega tashkilotdir. Ta’lim jarayoniga innovatsiyalarni joriy etish injiqlik emas, bolalar bilan ishlashning samarali shakllarini ijodiy izlashga loqayd munosabat emas, bu davr talabidir.
References
1. Ibragimjanovich, T. I., Komiljon o‘g‘li, O. D., & Raxmatjon o‘g‘li, X. D. (2023). YOSHLARNI VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASHDA TARIXIY, MA’NAVIY VA MADANIY MEROSIMIZNING O ‘RNI VA ROLI. Scientific Impulse, 1(9), 1425-1427.
2. Ibragimjanovich, T. I., Komiljon o‘g‘li, O. D., & Raxmatjon o‘g‘li, X. D. (2023). YOSHLARNI VATANPARVARLIK RUHIDA TARBIYALASHDA TARIXIY, MA’NAVIY VA MADANIY MEROSIMIZNING O ‘RNI VA ROLI. Scientific Impulse, 1(9), 1425-1427.
3. Ibragimjanovich, T. I., & Kurbanbay o'g'li, X. J. (2023). YOSHLARGA HARBIY-VATANPARVARLIK TARBIYASINI SINGDIRISH. JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL RESEARCH, 6(4), 1209-1213.