Keywords
Abstract
Ushbu maqolada ilmning fazilati va ilmga harislikning tarbiyaviy hamda ma’naviy-axloqiy mazmuni hadislar misolida ilmiy tahlil etiladi. “Mishkot al-Maṣobiḥ” kabi ishonchli manbalarda keltirilgan hadislar asosida ilmga intilishning shaxs kamolotidagi o‘rni, axloqiy ongni shakllantirishdagi ahamiyati hamda o‘quvchi ruhiyatida intellektual qanoatsizlikning ijobiy ta’siri ochib beriladi. Dunyoga harislikning tarbiyadagi ogohlantiruvchi jihatlari izohlanib, ilmning ibodatdan ustun qo‘yilishi haqidagi hadislar tarbiya fanidagi jarayon-orientatsiyalangan yondashuv bilan bog‘lab tahlil qilinadi. Shuningdek, ilm talabi jarayonining o‘zi mukofotga sazovor ekani haqidagi hadisning pedagogik motivatsiyani oshirishdagi o‘rni asoslanadi. Maqola axloqiy tarbiya, ma’naviy tarbiya va faoliyatga yo‘naltirilgan ta’limda hadislarning amaliy ahamiyatini yoritadi.
References
1. Shavkat Mirziyoyev: “Bizning yagona to‘g‘ri yo‘l - bilim sari yo‘l”. Andijon viloyatiga tashrifidagi nutqi. 29.09.2021 y.
2. O‘zbekiston musulmonlari idorasi Imom Termiziy xalqaro ilmiy-tadqiqot markazi. Imom Buxoriy nomidagi Toshkent islom instituti Ko‘kaldosh o‘rta maxsus islom bilim yurti. Valiyuddin Xatib At-Tabriziy. “Mishkot al-Maṣobiḥ”: Ilm kitobi. Birinchi jild. Uchinchi fasl. 645-646-650-betlar. 253-255-260-hadislar. “Hilol nashr”. Toshkent-2023.
3. Tarbiya fani. Baxt va muvaffaqqiyat sirlari. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 7-sinf o‘quvchilari uchun darslik. Toshkent «O‘zbekiston» 2020.