Vol. 1 No. 1 (2025), Articles
Vol. 1 No. 1 (2025)

O‘QITUVCHILARNING ZAMONAVIY AXBOROT-KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALAR BO‘YICHA KOMPETENTLIGI SHAKLLANTIRISH NAZARIYASI

Articles
Published 2025-11-30
Lolayeva Durdona Raxmatovna
PDF

Keywords

o‘qituvchi kompetentligi, AKT, TPACK, DigCompEdu, raqamli pedagogika, gibrid trening, O‘zbekiston ta’limi

Abstract

Maqola o‘qituvchilarning AKT kompetentligini shakllantirish nazariyasini tahlil qiladi. TPACK va DigCompEdu modellariga asoslanib, O‘zbekiston kontekstidagi qiyinchiliklar va original yechimlar (gibrid modullar, “e-O‘qituvchi” ilovasi) ko‘rsatiladi. Empirik dalillar va 2030-yil prognozi bilan mustahkamlangan.

PDF

References

1. Mishra, P., & Koehler, M. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge. Teachers College Record.

2. Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators. EU Publications.

3. UNESCO. (2018). ICT Competency Framework for Teachers.

4. O‘zbekiston Respublikasi. (2020). Raqamli O‘zbekiston – 2030.

5. OECD. (2023). PISA 2023 Results.

6. Toshkent shahar ta’lim boshqarmasi. (2024). Raqamli ta’lim hisoboti.

7. ITU. (2024). Digital Development Dashboard: Uzbekistan.