Vol. 1 No. 1 (2025), Articles
Vol. 1 No. 1 (2025)

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘QUV FAOLIYATIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI

Articles
Published 2025-11-30
Yadgarova Barchinoy Xolbo‘ta qizi
Muallif, boshlang‘ich sinflar o‘qituvchisi Samarqand shahri 82-maktab 2025-yil 28-sentyabr kuni muallif "Eng namunali o‘qituvchi" nomli respublika forumi doirasida ta’lim sohasidagi faol pedagogik faoliyati uchun mukofot bilan taqdirlangan. O‘zbekiston, Samarqand shahri
PDF

Keywords

boshlang‘ich ta’lim, o‘quv faoliyati, rivojlanish istiqbollari, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, differensial ta’lim, bilish faolligi, motivatsiya, inklyuziv ta’lim, pedagogik jarayon.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyatida rivojlanish istiqbollari tahlil qilingan. Muallif tomonidan o‘quv faoliyatining psixologik va pedagogik xususiyatlari yoritilgan, shuningdek, o‘quvchilarning bilishga bo‘lgan faolligini oshirish, mustaqil fikrlashni shakllantirish va ta’lim jarayonida interaktiv metodlardan foydalanishning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada shaxsga yo‘naltirilgan, differensial va inklyuziv ta’lim yondashuvlari o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasi va motivatsiyasini oshirishda muhim omil sifatida qaraladi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning shaxsiy va intellektual o‘sishini ta’minlash bo‘yicha samarali yo‘nalishlarni belgilashga xizmat qiladi.

PDF

References

1. Vygotskiy L.S. Bolaning rivojlanish psixologiyasi. — Moskva: Pedagogika, 1991.

2. Davydov V.V., Elkonin D.B. Rivojlantiruvchi ta’lim muammolari. — Moskva: Prosveshcheniye, 1996.

3. O‘zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standarti (boshlang‘ich ta’lim bosqichi). — Toshkent, 2021.

4. Poddyakov N.N. Boshlang‘ich yoshdagi bolalarning bilish faoliyatini rivojlantirish. — Moskva: Akademkniga, 2015.

5. Zankov L.V. Ta’lim va rivojlanish. — Moskva: Prosveshcheniye, 2018.